7.父母和孩子之间的爱

母爱

阶段一： 婴儿诞生之初，不能意识到客体，没有感觉到分离。此时，母亲就是安全。 这种状态是弗洛伊德所说的一种自恋。

• 外部现实（他任何事物）只在满足和妨碍身体的内部状态时方有意义。
• 实在的只是内在的东西，外在的东西之所以实在，只是因为我的需要，不是由于它本身的性质或需求。

阶段二：

孩子成长后会得到“我被爱”的体验。我被爱因为我是我之所是，我被爱因为我在。母爱是一种被动的体验。

母爱是无条件的：

• 积极方面：我要做的一切就是存在，作为她的孩子而存在。母爱无需被获取，无需被报答。
• 消极方面：不能被获取，被产生，被控制。我无法创造母爱。

阶段三：

克服以自我为中心，他人不再是满足自我需求的工具。他人的需求和自我需求同等重要。 给予比接受快乐，爱比被爱快乐。

幼儿的爱遵循的原则：“我爱因为我被爱”。 成年人的爱遵循的原则：“我被爱因为我爱”。

不成熟的爱：“我爱你因为我需要你”。 成熟的爱：“我需要你因为我爱你”。

无条件的爱是每个人最深切的渴望。因为如果人因为长处被爱，因为他讨好了别人，只是被人利用了。

• 大多数孩子都幸运地获得了母爱。
• 对于成年人，对无条件的爱的爱的渴望难以实现。在最令人满意的发展中，它是正常性爱的一个组成部分。常常以宗教的形式表达，更多的则以神经病的形式得到表达。

父爱

母爱和父爱在性质上的根本区别：

• 母爱是无条件的。
• 父爱是有条件的爱。“我爱你因为你实现了我的期望，因为你尽你的义务，因为你爱我”。这与私有制财产相关。当私有财产能由儿子继承，父亲寻找最像他的，最喜欢的儿子做继承人。

母亲代表自然界，父亲代表人性存在的另一极：思想、人造物、法律和秩序、纪律、旅行和冒险的世界。

这里指的父爱和母爱，是在马克思韦伯“理想类型”的意义上，或荣格的原型（archetype）意义上的母爱和父爱。指的是父亲与母亲的原则，并不是每个父亲或母亲都以这种方式爱。

父爱的积极方面：由于父爱是有条件的，我可以通过努力达到条件来获得父爱。 父爱的消极方面：父爱会丧失。对不服从的惩罚就是收回父爱。

在内心建树起父母的形象

母爱与父爱的区别与孩子自身的需要相符合：

• 母亲的作用在于使孩子在生活中安全。理想情况下的母爱不阻止孩子成长。孩子长大成人，并最终与她分离，这个愿望应是她生命的一部分。
• 父爱的作用在于教育和教导孩子应对社会向他提出的难题。父爱应给成长中的孩子日益增强的能力感，使孩子成长为自己的权威，而不依靠父亲的权威。

对于一个成熟的人，他是自己的父亲，也是自己的母亲。成熟的人不受外在的父亲和母亲形象的影响，而在内心建树起父母的形象。

从母亲中心到父亲中心，最后综合在一起的发展过程，是精神健康和实现成熟的基础。这一发展的失败是引起神经病的基本原因。

例如，如果孩子有一个盛气凌人和母亲和软弱的父亲，那么孩子可能会滞留在对母亲的早期依恋里。具有接受型人格，希望接受保护，缺乏纪律和独立。他也许会试图在每个人身上找到母亲：妇女或具有权威和权力的男子。